【記者黃緒勳/台南報導】 臺南大學前校長陳英豪24日上午重回南大進行專題演講,他以「品德可以教嗎?」為題,闡述他歷來專注於品德教育之研究,並以各種實例供同學思考生活中的道德議題。
雖然陳英豪以「品德可以教嗎?」之問句為題,但實際肯定品德可以透過教育方式教導學生,而且是教育中極為重要的一環。演講中,他以聯合國教科文組織(UNESCO)於「面向二十一世紀研討會」所指出:「新世紀的教育,讓學生變好,比讓學生變聰明來得重要得多」,強調品德教育的重要性,並舉例世界釵h國家在品德教育方面的努力。
談到品德教育內涵,他認為「品德」包含三個層面:「道德認知(moral knowing)、道德情感(moral feeling)、道德行動(moral behavior)」。他也以國內《天下雜誌 》、《台灣社會道德觀》、《商業週刊》等雜誌曾進行國內有關道德方面的調查結果,分析台灣品德教育的現況,並指出我國學校實施品德教育的問題。
此外,陳英豪更從學理上不同學說理論的觀點,諸如「精神分析論」、「行為論」、「認知論」等,輔以實際發生事例,討論形塑品德的過程。他並說明道德發展階段可分為「道德成規前期」、「道德成規期」、「道德成規後期」,涵說u避罰服從階段」、「相對尼Q主義階段」、「尋求認可階段」、「法律秩序階段」、「社會契約階段」、「普遍倫理原則階段」等六個階段,並據以分析國內青少年的道德發展情形及亟需改進的地方。
陳英豪也提出「品格教學5E」,說明教師可以透過典範學習(Example)、啟發思辨(Explanation)、激勵感動(Exhortation)、環境形塑(Environment)、服務學習(Experience)實施品德教學,並舉出釵h實施範例。最後,他則以「品德教育是人心安頓的工作」作為結語。
陳英豪為美國北科羅拉多大學教育博士,歷任台灣省政府教育廳股長、專員、視察、督學、廳長;在國立高雄師範學院任教期間,歷任系主任、研究所長、訓導主任等職,並擔任過省立台南師專校長、國立台南師範學院院長(國立台南大學前身)。
本次專題演講,是應現任校長黃秀霜邀請,除現場同學聽講外,也有釵h校內老同事、老朋友前來相聚,場面十分溫馨。