【記者黃緒勳台南報導】國際化學習一向是教育的重點工作，為協助台灣學子與國際接軌，教育部與國際及兩岸教育司積極推動在學學子的國際研習實務計畫，2016年起更積極推動優秀青年學子國外短期蹲點試辦計畫(Taiwan Global Internship Program PLUS , TGIP Plus)，深化學生的國際經驗，強化實務能力。由南臺科技大學數位設計學院張育銘教授所執行的「數位遊戲開發人才赴日頂尖專業企業拋光計畫」是極為成功的案例之一，該計畫以數位遊戲研發人才之培育為重點，攜手日本遊戲設計頂尖機構（包含SEGA GAMES，SummerTImeStudio以及TOYDEA等），以產學研合一的複合型態，結合進入機構培訓研習(實習)的方式，真正培育出學生的國際觀與實務研發能力，計畫成效獲得教育部以及參與學子的大力肯定。

南臺科技大學戴謙校長說，「數位遊戲開發人才赴英日頂尖專業企業拋光計畫」是整合全校特色領域所提出的計畫，以目前熱門的數位遊戲研發為領域，並且著重產業實務學習，切合我國整合技術力與創新發展的政策方向。

「數位遊戲開發人才赴英日頂尖專業企業拋光計畫」是一至三年期(105~107年度)的計畫，計畫主持人南臺科技大學張育銘教授表示，本計畫透過研習工作坊培育來自國內20所大專院校95位對遊戲設計有潛力的菁英學生，已經執行的兩年計畫中甄選出22位海外研習優秀學生。其中，在第一年(105年度)計畫中甄選出的11名日本實習的學生中，有8位已獲得公司錄用，留用率高達73%。張育銘教授認為，有如此出色的成績，除了學生的努力學習之外，計畫採用的「跨」策略，建構培育遊戲設計專才的完整機制是重要成功關鍵之一。計畫以?跨校甄選?、?跨年培育?以及?跨輩傳承三?大機制，具體實現培育數位遊戲人才培育的目標。?跨校徵選?是指跨校、跨領域招募對遊戲設計有興趣與專長的學生，透過國內外專業設計師、工程師的指導，激發學生潛能。同時，實務研習工作坊中，以強制跨校分組的團隊運作，讓學生在四至五天的研習活動中產生跨校交流的基礎。

而?跨年培育?包含第一年的潛力優秀學子磁吸與研磨階段於第一年、第二年海外知名企業蹲點拋光階段、第三年職場發光與回饋傳承階段的完美設計，讓學生循序漸進完全發揮潛能。?跨輩傳承?則是讓每一位完成研習的同學成為專長領域的種子教師，運用學生教學生的翻轉學習方式，擔負起培育與傳承之重要回饋角色。對於有興趣創業的學生，除得以跨輩媒合之外，並輔導於南臺科技大學設立公司建立營運模式，作為校辦衍生企業之基礎。

張育銘表示，為了延續計畫成效，「數位遊戲開發人才赴英日頂尖專業企業拋光計畫」建立專屬的遊戲設計專屬社群-數位遊戲海外研習實習計畫(https://www.facebook.com/gameintership)，除作為計畫成果的紀錄與交流平台之外，也期望能成為推動台灣人才參與國際性的遊戲專案製作開發及分享國際性的遊戲知識的平台，為台灣遊戲設計人才赴海外發展或是創業的最佳知識後盾。