【記者劉彩雲/台南報導】面對農村高齡化、回鄉新農民、農村再活化等未來農村生活圈將面臨的議題，南大將從104學年度開始培育智慧生活整合性人才，提前育成具有創意、創新、創業三創能力的智慧農業推展的專業人才，逐年將創新人才挹注到農村，提昇農村新活力，建立農村新型態。
為確立智慧農推人才能力指標，架構人才培育課程與機制，南大在執行教育部第二期智慧生活整合性人才培育計畫中，昨特別雲林科技大學、新竹教育大學、虎尾科技大學等聯盟學校，共同討論跨領域整合核心能力教學評量計畫，研商智慧農推聯盟跨領域整合核心能力之評估，讓學生在修課後具有企劃力、產品力與執行力的智慧農推跨領域創業新能力。
在聯盟學校的討論過程中，聯盟學校共同認為，可以由「共同核心能力」、「聯盟核心能力」及「非專業領域基本能力」三個構面，檢視智慧農村人才的學習能力。三個構面中，「溝通」、「反思」與「實踐」三項是共同核心能力，主要可以發現學生授課的學習效益。「共有知識基礎」與「專業道德倫理」可以檢視聯盟學校合作教學的學習成效，而各校所開設的「課程目標」則可以檢視非專業領域能力的學習獲得。
南大智慧農推創新人才培育計畫主持人、動畫媒體設計研究所黃瑞菘所長表示，培育未來智慧農村創新人才，將是南大積極推動連結在地化產業的具體實踐計畫，在培育智慧農推人才的過程，也將導入國際化的觀點，引進各國培育智慧農業人才的經驗與成果，讓國際創新的觀點轉化成為提昇在地化產業的能量。不僅能培育出未來智慧農村的人才，授課的教師也能藉由跨領域的見學，開拓新領域的教學機制與成果，整體從學生面與師資面並行精進。開設的課程更能讓學生走進農村場域中發現議題，發揮專業創意、協同合作、落實職能技術，達成培育出整合智慧農業推廣及推展之未來人才。